不同时期多动症有哪些症状表现

　　不同时期多动症有哪些症状表现，多动症的某些表现例如注意力不集中、情绪冲动等等的时候，家长您要做的就是及时的带孩子去正规的医院进行治疗，家长在日常生活中如何能够有效预防多动症呢?这是一个值得家长们关注的问题。先了解下多动症在不同年龄阶段的症状。

　　一、婴幼儿期：是出生28天至3岁的时期，通过母亲的回顾，这个时期已经初见端倪。出生后在婴儿室即表现肢体活动多，更为活泼好动，活动范围大。如常将包布蹬掉，易激惹，过分哭吵，不安宁，行为不规则，很难培养按时排便和按时睡眠的习惯。到会爬时，常爬出围栏，经常从摇篮或床上翻出摔倒，到学步时更是不好好走，迫不急待地欲往前奔跑，不愿大人抱，不愿牵着走，喜欢摔打玩具，不愿常规玩法，喜欢在房间里来回跑动，常喧闹和捣蛋，在家翻箱倒柜，不爱清洁与整齐，干扰大人说话，不听大人的话，并且较易发生意外伤害，如易磕磕碰碰或摔伤。

　　二、学龄前期：指3~6岁的时期，这个时期是儿童多动症的初发期，症状持续要6个月以上。不少多动症儿童从3岁起与同龄正常儿童比较，干每件事都专注不够，告诉的事马上会忘掉，不能专心于谈话，看不进去书，在房里跑来跑去，不能静坐，动一些不该动的东西，常攀缘登高，不顾危险，爱发脾气、倔强、喧闹、好顶嘴、固执、招惹同伴、爱惹是生非、霸道，有攻击和破坏行为，对小动物残忍，参加集体活动困难，在上幼儿园和学前班时老师常不愿他们上台演出节目，他们情绪易波动，不愿睡午觉，晚上常常入睡困难，或遗尿等。

　　三、学龄期：多动症儿童这一时期，由于学习任务日益加重，他们注意时间较短暂和分心，于是学习困难程度也日渐加重，上课学不进去，做作业慢，经常完不成作业，常受家长责骂，受老师与社会嫌弃，受同学的排挤;他们耐受力差，忍受挫折力差，经常感到全身不适，心理上缺乏真正的快乐感，对刺激反应过强，与同伴相处困难，易于冲动，自我形象很差，在班上象个“小丑”。

　　四、青春期：即女孩从11～12岁开始到17～18岁，男孩从13～14岁开始到18～20岁的时期，这个时期也称少年期或青春发育期。多动症到这一时期，症状更为突出的是注意集中困难。挨到年龄较大时，注意不集中的表现形式也有些变化。这时有的人也力求排除思维的干扰，可是往往无济于事。有的青少年与人交流时常心不在焉和心神不定，有的好像整天在做白日梦，思维在漂浮。有的人常述说脑子里冒出赶也赶不走的莫名其妙的想法或若干想法都同时出现在头脑里，于是他们害怕做动脑筋的事情。这些青年本来就有难以抗思维干扰的毛病，由于正处在青春的性发育期，对异性的兴趣也再所难免，于是思想更易混乱和焦虑不安，由于学习的深入，负担日渐繁重，随着时间的推移，学业积重难返，出现多门功课不及格是常有的事。

　　治疗多动症——“脑神经激活疗法”

　　“脑神经激活疗法”，它是根据儿童身心发育特点、发病原因、社会文化和教育方式等多方面因素，从源头上进行多维度的治疗和有效治疗。该疗法汲取了我国传统医学精华和西医前线治疗技术，融入了儿童心理治疗的世界技法，成为治好疾病儿童心理、行为发育障碍的有效治疗体系。

　　一、我国传统精华——中医中药：

　　针对各类型疾病研制开发了特效系列中草药，平衡脏腑阴阳，消除各种病因，采用养心安神、滋阴降火、平肝熄风、活血化瘀、化痰醒脑等多种方法大大改善了脑部的血液循环，营养受损大脑神经细胞，从而提高了大脑的机能，对儿童多动症、抽动症、癫痫、智力低下、精神障碍等的治疗取得了突破性进展。其特点是：标本兼治，疗程短，见效快，。克服了长期服用西药给造成毒害的缺点，有效的解决了这一世界性难题，填补了世界医学在本病治疗中的空白。

　　二、生物技术——神经干细胞移植：

　　儿童多动症、抽动症，由于脑部细胞受到损害而引起的，而干细胞移植就是针对患者脑部受损细胞进行修复，使患者恢复正常人的生活，干细胞的治疗原理是神经干细胞是来源于中枢神经系统的多能干细胞，终身具有自我更新能力，可以被诱导分化为各种类型的成熟神经细胞。它是神经系统形成和发育的源泉，主要功能是作为一种后备储备，参与神经系统损伤的修复或正常神经细胞凋亡的更新。通过将神经干细胞移植入受损的中枢神经系统，使受损神经组织的结构重建、相应生理功能得到恢复，所以患有多动症及神经系统疾病在临床治疗效果是明确的、理想的。

　　三、先进物理科技——rTMS经颅磁物理治疗：

　　通过低频变频式重复性交变电治疗技术，通过治疗帽中多个电磁发生器，输出特定能量的变频交变电磁对大脑多个功能区同时进行磁刺激，根据生物组织磁导率基本一致的特点，电磁可直接穿透颅骨达到脑内较深的深层组织，对细胞和中枢神经实现磁电综合干预效应，促进大脑细胞和神经的生长发育。感应电场能够改善细胞内分泌，抑制异常脑电、脑磁的发生和传播，促进大脑功能的恢复。

　　四、世界心理技法——综合行为干预：

　　心理医生通过“精神分析”，深入病人的潜意识，准确找出病人意识深层的心理冲突;通过“催眠”、“意向对话”和“音乐治疗”“沙盘疗法”，快速置换病人潜意识当中的问题意识，形成自我认识，并作自我分析;注意运用情感变化，使认识深化，促使变态心理转向正常，从而达到消除病因，清除疾病的效果。

　　温馨小提示：以上是济南神康医院专家介绍的儿童多动症症的病因和治疗方法，如果您还有什么问题可以点击在线咨询或者网络预约专家和专家进行在线交流。

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